Многие школы и преподаватели говорят, что у них уникальная методика и индивидуальный подход. На самом деле, если подумать, это же противоречие – если методика уникальная, значит она...

Сталкиваясь по жизни с любой проблемой, мы, по привычке, оцениваем её на реальность выполнения, достижения, и уже опираясь на свою оценку, делаем вывод – по мне это или не по мне...

То, как некоторые представляют себе быструю речь носителей и то, чем она является на самом деле – это, как говорят в Одессе, две большие разницы…

Существует удивительный парадокс. Многие оценивают преподавателя по тому, какое у него произношение. Если хорошее – значит хороший преподаватель...