Пособие содержит тексты и диалоги для чтения на английском языке, охватывающие изучаемые в 4 классе темы: "Мои друзья", "Моя семья", "День моей семьи" и др. Также представлены задания, направленные на контроль правильности понимания содержания текста и на обучение работе с ним. Рекомендуется учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.
Пособие содержит тексты и диалоги для чтения на английском языке, охватывающие изучаемые в 3 классе темы: "Я и мои друзья", "Любимые животные", "Школа", "Моя семья", "Еда", "Внешность". Объем текстов - 180-350 знаков. Также представлены задания, направленные на контроль правильности понимания содержания текста и на обучение работе с текстом. Рекомендуется учащимся, учителям английского языка, а также может быть использовано родителями для работы с детьми дома при закреплении изученного материала.
Пособие содержит тексты для чтения на английском языке, охватывающие изучаемые в 5 классе темы. К каждому тексту дается минимальный глоссарий с переводом и транскрипцией ключевых (важных для понимания) слов. Адресовано учащимся, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса.
Практическая грамматика английского языка. 5 класс (2013)
Практическая грамматика английского языка (5 класс) предлагает разнообразные грамматические упражнения и объяснение грамматических правил, соответствующих уровням АI /А2 Единой европейской шкалы (CEF).
CD-ROM включает в себя дополнительные тренировочные упражнения и оригинальные авторские методические приемы, позволяющие легко освоить особенности использования грамматических структур.
Задания по чтению на английском языке The sleeping beauty. 6 класс
Пособие содержит комплекс практических упражнений, направленных на формирование навыков просмотрового и аналитического чтения, закрепление частотных грамматических явлений. Задания, составленные по степени нарастания сложности, обеспечивают плавный переход от условно-речевых упражнений к упражнениям продуктивного типа. Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений.
