Added by: Fruchtzwerg | Karma: 7915.43 | Coursebooks, Only for teachers | 10 November 2011
38
The Vocabulary Process provides a way to figure out the meaning of unknown vocabulary words. It comprises a compilation of critical vocabulary words as well as strategies for analysis and study. Vocabulary quizzes with answer key are included.
All students want to succeed and you want to create great lessons so that they can do so. Both you and your students now have the opportunity to make every lesson successful. Your Students will enjoy every minute of their course, thanks to the inspiring and up-to-date topics and Culture Shocks will be motivated and self-confident in their use of English with activities that help students both understand (Work it Out) and internalise grammar rules (Check it Out) and avoid common mistakes (Mind the Trap)
Уроки английского языка. 6 класс (по учебнику Л. В. Биркун)
Added by: zheka1995-1995 | Karma: 9355.69 | Coursebooks, Kids, Only for teachers | 9 November 2011
11
Уроки английского языка. 6 класс (по учебнику Л. В. Биркун)
Предлагаемый справочник содержит авторские разработки уроков различных типов с использованием элементов инновационных технологий. Наряду с традиционными задачами, имеющиеся проблемные задачи, инсценировки диалогов и стихотворных текстов, проектные задачи. Пособие адресовано широкому учительском общественности - от учителей-начинающих и студентов-филологов к опытных учителей.
"Счастливый английский-3" является авторским продолжением популярных учебных изданий "Счастливый английский-1" и "Счастливый английский-2". В издании, написанном на британском английском языке, содержится много познавательного материала об Австралии. Грамматический раздел книги включает необходимый грамматический материал и упражнения, закрепляющие полученные знания.
Identity, Motivation and Autonomy in Language Learning
In this volume researchers from Asia, Europe, the Middle East and North and South America employ a variety of theoretical perspectives and methodological approaches in their exploration of the links between identity, motivation and autonomy in language learning. On a conceptual level the authors explore issues related to agency, metacognition, imagination, beliefs and self.