Так начинают изучать английский. Бонди Е.А., Матвеев А.Ф. (1965)

Настоящее пособие предназначено для лиц, начинающих изучать английский язык. Его основная цель — помочь овладеть стандартным произношением в его британском варианте. Его вспомогательная цель — обучить технике чтения и письма, а также заложить основы для развития навыков устной речи. Пособие может быть использовано а качестве вводного или коррективного курса на начальном этапе обучения в гуманитарных вузах, на курсах иностранных языков и в системе кружкового обучения.

Пособие построено по комбинированному принципу и предусматривает усвоение звукового строя и интонации, а также одновременное изучение необходимого лексического и грамматического материала. Ввиду того что гля пая цель пособия заключается в постановке произношений» грамматике отводится подчиненная роль. Это выражается в том, что отбор и порядок прохождения грамматического минимума определяется характером'и последовательностью введения звуков. С другой стороны, при отборе грамматического минимума в "известной степени учитывались характер и последовательность грамматического материала, традиционно изучаемого в основном курсе.

Настоящее пособие предназначено для лиц, начинающих изучать английский язык. Его основная цель — помочь овладеть стандартным произношением в его британском варианте. Его вспомогательная цель — обучить технике чтения и письма, а также заложить основы для развития навыков устной речи. Пособие может быть использовано а качестве вводного или коррективного курса на начальном этапе обучения в гуманитарных вузах, на курсах иностранных языков и в системе кружкового обучения.

Пособие построено по комбинированному принципу и предусматривает усвоение звукового строя и интонации, а также одновременное изучение необходимого лексического и грамматического материала. Ввиду того что главная цель пособия заключается в постановке произношений грамматике отводится подчиненная роль. Это выражается в том, что отбор и порядок прохождения грамматического минимума определяется характером'и последовательностью введения звуков. С другой стороны, при отборе грамматического минимума в известной степени учитывались характер и последовательность грамматического материала, традиционно изучаемого в основном курсе.

p.s.