Пособие по ономастике, предназначенное прежде всего студентам языковых ВУЗов. Первая часть пособия посвящена английской антропонимии и зоонимии, вторая - топонимам (в т.ч. урбанонимам), третья - использованию имён собственных и переходу их в имена нарицательные, а также английским товарным знакам и прочим именам собственным, не рассмотренным ранее.
Теория и методика обучения иностранному языку. Базовый курс лекций. Часть II
Учебное пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков.
Учебник по грамматике английского языка разработан как развитие системы упражнений, представленных в известной книге R. Murphy "English Grammar in Use" и предназначен для слушателей подготовительных отделений вузов, учащихся старших классов специальных школ, лицеев и гимназий, студентов первых курсов неязыковых и языковых вузов, а также для лиц, изучающих английский язык самостоятельно.
Учебное пособие для студентов технических вузов на первом и втором этапах обучения соответствует программе по английскому языку для вузов неязыковых специальностей.
Пособие содержит сведения по фонетике, устные темы, грамматический поурочный практикум, лексические упражнения на расширение словаря. Пособие также содержит ряд приложений, включая англо-русский технический словарь-минимум (ок. 1700 слов). Может быть также использовано студентами колледжей и для самостоятельного обучения.
Данное пособие , представляющее собой продолжение книги из серии "Веселые слова", предназначено для малышей 1-2 классов.
Цель пособия-обучить детей лексическому минимуму, который они должны освоить к концу первого года изучения иностранного языка.
Пособие предлагает для изучения 5 тем, которые охватывают весь необходимый лексический материал. Каждая тема включает в себя от 9 до 14 заданий, построенных по принципу возрастающей сложности, которые в игровой форме не только позволяют ребенку без труда усвоить значение новых слов, их произношение и орфографию, но и обучают малыша составлению небольших рассказов по теме или обсуждению предложенной ситуации с использованием изученной лексики.
