Данное учебное пособие посвящено проблеме использования новых образовательных технологий в системе высшего профессионального образования. В пособии рассматриваются наиболее современные и перспективные технологии обучения, способствующие интенсификации учебного процесса и активизации учебной деятельности на занятиях по иностранному языку.
Методика преподавания английского языка в средней школе
Книга профессора Ирины Алексеевны Грузинской (1905—1940).
Посмертное пятое издание, подготовленность доцентом Н. Н. Скородумовой.
В книге приводятся краткие сведения об истории методических учений в преподавании иностранных языков и освещаются вопросы обучения лексике, грамматике, чтению, письму, устной речи. Также уделено внимание проблемам вводного курса и системы упражнений.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Учебник представляет собой систематическое изложение всех разделов программы курса методики преподавания иностранных языков в школе. В ходе изложения материала в каждой из глав учебника дается краткие анализ понятий к определений методических категорий, описывается современное состояние изучения проблемы. Содержание учебника, ориентированное на раскрытие методических основ формирования у учащихся навыков и умений практического владения иностранным языком, учитывает также общеобразовательные и воспитательные цели изучения иностранных языков.
Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций
«Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций» представляет собой курс лекций, который основывается как на собственном многолетнем опыте автора, так и на глубоком анализе новейших исследований по методике.
В данной книге раскрывается значение базовых методических понятий, таких, как цели, принципы, методы и средства обучения, содержание урока, даются особенности организации уроков и планирования учебного процесса.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Книга Галины Владимировны Роговой является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью повышения их профессионального мастерства.
Пособие поможет учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических комплектов, усилить коммуникативную направленность процесса обучения и повысить его эффективность.
