Thinking and speaking about time is ridden with puzzles and paradoxes. How do human beings conceptualize time? Why, for example, does the availability of tense vary in different languages? How do the lines of information from tense, aspect, temporal adverbs, and context interact in the mind? Does time describe events? If real time does not flow, where do the concepts of the past, present and future come from? Are they basic concepts or are they composed out of more primitive constituents?

Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. 4 класс. Сборник упражнений. К учебнику И.Н. Верещагиной. Часть 1

СБОРНИК включает в себя 285 упражнений на отработку грамматического материала по программе четвертого класса. Выполнение этих упражнений обеспечивает не только знание грамматического материала, но и навыки грамотной речи. Материал представлен очень просто, не требует усилий в освоении. Упражнения по теме располагаются в порядке постепенного нарастания трудностей. Отработка грамматических структур идет только на знакомом лексическом материале.

Консультации по английской грамматике:
в помощь учителю иностранного языка

В книге предлагается материал по некоторым малоосвещенным разделам англ. грамматики с соответствующей системой упражнений (снабженной ключами) для глубокого проникновения в суть описанных явлений и прочного их усвоеная.
Для учителей средней и высшей школы, а также для самостоятельной работы совершенствующих в англ. языке.

The text in English

A PowerPoint Supplement
Teacher Resource Disc
Advanced Level
Azar-Hagen Grammar Series: Understanding & Using English Grammar, 4th edition

These PowerPoint presentations are visual aids for teachers to use in class. Each of the 10 presentations is designed as a beyond-the-book activity based on a thematic reading embedded with the target grammar structures. They are intended to be used after the chapter has been studied in class.