В пособии описаны основные различия между британским и американским английским в области правописания, произношения, грамматики и лексики, а также некоторые различия в чтении чисел и оформлении писем. При рассмотрении лексических особенностей в ряде случаев даны комментарии на английском языке, что позволяет более точно и полно описать специфику употребления лексических единиц в том или ином территориальном варианте английского языка, а также помогает избежать ошибок и или недоразумений при общении представителей разных лингвокультур. Для студентов и преподавателей вузов, а также всех изучающих английский язык.
Top Grammar is a grammar reference book for students of English from elementary level A1 to Upper-intermediate B2. It is comprehensive, clear, flexible and easy to use. The material is ideal for individual study, for use in class or for exam preparation. Top Grammar components: *Student's Book *CD-ROM - with 300 extra exercises and pronunciation, vocabulary and dictation practice *Teacher's Book with -teaching tips for using Top Grammar at home and in the class -25 tests, one for each grammar section -Answer key to all the exercises and tests Answer key also available as a separate booklet. (This text refers to the set only)
Всероссийские олимпиады школьников по английскому и французскому языкам. 9 - 11 классы
В сборник вошли материалы Всероссийских олимпиад по английскому и французскому языкам, которые проходили в 2001 г. в Орле и Нижнем Новгороде. Данное издание можно использовать для проведения школьных, районных, городских и региональных олимпиад
In the USA, the number of college students with limited English proficiency is increasing. Even after successfully completing a course of English as a second language, many face both linguistic and cultural barriers in mainstream classes. This book focuses on both the theory and practice of assisting such students, especially in the sciences. As the number of non-native English speaking students increases at colleges and universities, innovative approaches are needed to successfully educate this population and how science is taught may be crucial. Instruction in the students' native language may become increasingly important in attracting and retaining non-native English speakers in college
