Уважаемая администрация сайта, уважаемая читательская аудитория. Хочу поделиться со всеми вами давно наболевшими соображениями. Просто уверен в том, что это не только моя «головная боль», но и проблема каждого изучающего или преподающего английский язык. Поэтому твердо знаю, что моя статья не останется без внимания.
Во-первых, хотелось бы поблагодарить администрацию за саму возможность добавления пользовательских статей. На сайте Englishtips.org собрана внушительная коллекция, где авторы делятся своим личным опытом как преподавания, так и освоения английского языка, личными «уловками» и хитростями. Все статьи без исключения, призваны облегчить достижение конечного результата – свободного владения английским языком. И они, безусловно, приносят свои плоды: каждый прочитавший что-то запомнит, что-то вынесет для себя, некоторые авторы, даже, уже имеют свою «целевую» аудиторию, с нетерпением ожидающую выхода очередной статьи от полюбившегося автора. И все-таки, — We have some sadness and some gladness this year, — как говаривала мамаша из семейки Симпсонов. А пока есть трудности, будут и неутомимые поиски пути их разрешения.
Именно для того, чтобы найти решение своей проблемы, я и решил поднапрячь головной мозг и пальцы, и обратиться к вам, уважаемое сообщество — зная, что многими из вас буду понят, многими критикован — за помощью, пониманием, поддержкой, и критикой.
Итак, о наболевшем:
1. Сразу хочу сказать, что я не преподаю английский язык, но его осваиваю. У меня нет так называемой «академической подготовки» в высшем учебном заведении лингвистической направленности, но моя сфера деятельности, вполне-себе тесно, связана с межъязыковой коммуникацией. Мой уровень владения английским, на данный момент, говоря откровенно, далек даже от среднего (где-то хорошо, где-то просто плохо), но я истово желаю совершенствоваться. Я не имею опыта в написании веб-руководств для «чайников», но больно, как известно, только в первый раз...
Знаю, что уже этим немногим вышесказанным, дал повод для критики... (Представляю себе сейчас глаза преподавателей, и развитие их мыслей: «Куда ты лезешь, милай ты недоучка, иди-ка ты… лучше в плотники – пусть тебя научат!!!» Жаль, что они не в силах обрубить мне электричество!!!)
2. Теперь, скажу несколько слов тем, у кого возникли мысли именно такого толка:
Я страшусь даже употреблять слово «самоучка», ибо в последнее время, это замечательное, емкое, многое говорящее о человеке слово, в устах многих хоть и ученных, но, по всему видно, недалеких ментально мужей и дам, приобретает все более уничижительный смысл. Человека, стремящегося к самосовершенствованию и самопознанию, того, который всеми силами желает раздвинуть границы собственного интеллекта, человека, готового грызть землю, долбить гранит, ради узенького лучика света из глубин прежде темного
и непознанного мира – сказочного царства с великим множеством возможностей и перспектив — ими, своими возможностями, когда-то, в полной мере воспользовались: Грейс Келли и Золушка, Алиса и Эмми Доррит, марсианская принцесса Лийя и Франк Абигнейл, а также Том Кенти, Пип, и дед мистера Домби, как не вспомнить Оливера Твиста и Тарзана. И их — всех этих людей, унизительно именуют неучами и отправляют в подмастерья к плотникам???!!!
Нехорошо это, господа! И я вам это докажу! Прошу дороги для себя и мне подобных. Прошу помощи, содействия, сотрудничества. Кричу!!! Призываю!!! Стою на коленях и умоляю: не мешайте! Помогайте, дополняйте, подсказывайте!
3.Ну и теперь, несколько слов о том, что меня подвигло на написание этой, и всех моих последующих статей:
Был период, когда я просил администрацию englishtips.org удалить мою учетную запись. Это было незамедлительно сделано. Хотите знать мотивы этого поступка? Постараюсь объяснить:
Несмотря на обилие разного рода материалов, лично я не нашел для себя лекарства от каждодневной головной боли – плохого знания грамматики английского языка. Казалось бы, как такое возможно, при том, что на englishtips.org существует целый раздел, направленный на разрешение подобных проблем? Дело в том, что во-первых, невозможно объять необъятное, то есть, в одиночку разобраться во всем многообразии методической литературы. А во-вторых, к каждому человеку нужен особый подход. Буду честен и перед самим собой, и перед Вами, уважаемый читатель, если скажу, что перебрал больше полутора десятков грамматических пособий. И можете считать, что ничего не добился, коли уж эта статья все-таки вышла из-под курсора.
Где-то меня не удовлетворила структура книги, где-то - дальнейшее желание прорабатывать ее отбила исключительно тяжелая манера подачи материала…
— Ладно, — решил для себя я, — остается одна надежда – на авторов сообщества, которые будут публиковать статьи, направленные на рассеивание грамматических туманов. Может, их недавний опыт и возможность общаться с ними «вживую», будет мне полезнее выдубленных и отредактированных пособий, писанных седобородыми старцами в тесных кельях Кембриджа или МГУ?
Когда у некоторых авторов сайта englishtips.org стали выходить статьи, касающиеся грамматических сложностей, я жадно прочитывал их, стараясь как можно ободрить автора, вселить в него уверенность в силах ради творения нужного дела; готов был запереть навечно в его голове ту музу, которая его вдохновляла, дабы не было ей выхода, покуда в мозгах у теперешнего мистера Айса не растает последняя ледышка, сковывающая его мозг, и он не превратится в умного Кая. Но, может, мои усилия по ободрению были слишком недостаточны, может быть, что заплаканная муза сбегала под давлением не всегда обоснованной критики со стороны других пользователей,— как знать? Итог – статьи так и не пробрели хоть какой-нибудь серийности, мозг способного Кая так и остался нерастопленным, грамматические основы - непонятыми, оптимизм - утерянным. В минуты крайнего отчаяния я отправил email администратору сайта englishtips…
Без сайта прожил неделю и вернулся, ибо здесь множество людей, разделяющих мои стремления, и им нужна та же поддержка, что и мне. Прожил под новым ником, но без нужных статей еще сколько-то, и понял три вещи:
1. Проблема у всех общая, но, по большому счету, она у каждого своя.
2. Если не заявить о том, что у тебя эта проблема есть, то о ней никто не узнает, а значит:
а). Никто не поможет.
б). Люди с той же проблемой продолжат отдаляться…
3. Все Ваши желания, Mr. Ice, за ваши же усилия. Поэтому, решил сам взяться за это сложное дело.
Суть задумки такова: я предлагаю организовать в нашем сообществе «Коммуну Неанонимных Двоечников по английской грамматике», чтобы в открытую и «всем миром» решать вставшую проблему. Начну сам. Если администрация сайта пропустит статью, а среди читателей будет достаточный отклик – значит, эта статья будет только вводной, а то время, которое я потратил на формулирование ее принципов, не только не потрачено зря, но и кем-то оценены.
Итак, что мы имеем:
1. Уже есть некоторые мысли о том, как вернее организовать структуру будущих публикаций.
2. Есть четкое понимание того, что непростые правила грамматики должны быть объяснены самым наипростейшим языком.
3. Есть осознание того, что объем подаваемой информации должен быть удобоваримо дозирован.
4. Есть осознание того, что начинать нужно с самого простого, постепенно продвигаясь к сложному.
5. Есть подборка литературы, на основе которой будет выстраиваться процесс обучения. (При использовании «прямых» включений название источника, автор и год издания непременно будут указаны, в остальном, в статье будут, а в комментариях приветствуются толкования и пояснения «своими словами» по принципу: «Прочти правило и объясни, как понял».)
6. Есть мое личное обещание, что с божьей помощью, статьи будут появляться два раза в неделю.
7. Есть принцип Франка Вильяма Абингейла: «Будь всегда всего лишь на шаг впереди своих студентов». (Я же тоже «двоечник», вы не забыли? )
Что нужно:
1. Нужны добровольные рецензенты – люди, готовые помочь, подсказать, поддержать, с добродушной непосредственностью реагирующие на все, даже на самые нелепые ляпы и неточности, допущенные «двоечниками».
2. Нужны активные комментаторы, которые бы в комментариях добавляли, уточняли и упрощали толкования данные в основной статье, по принципу: «Одна голова – хорошо, но чем больше – тем лучше».
3. Нужны авторы, разрабатывающие свои собственные упражнения на усвоение и закрепление грамматических правил английского языка, готовые поделиться с нуждающимися.
(У вас есть тесты, упражнения, ключи и т.д., которые принесли хорошие результаты на занятиях с Вашими студентами, уважаемые преподаватели? Поделитесь ими с теми, кому это действительно нужно. Я просто уверен, что многие из нас в молитвах Вас благодарить будут. У вас есть еще не опробованные авторские наработки и Вы хотите узнать о них народное мнение? Я думаю, что аудитория englishtips – публика самая подходящая.)
4. Если появится автор, который пожелает начать свой собственный цикл статей по грамматике (фонетике, языкознанию, переводоведению, сдаче спец. экзаменов, истории развития английского языка и т.д.) – милости прошу. Будет легче разобраться, качество знаний будет выше. Чем плохо? Я только «за»
Что запрещается делать:
1. Писать комментарии, уничтожающие всякое желание продолжать работать. (Хотите помочь – милости просим. Хотите съязвить или «опустить» изучающего или автора – лучше не пишите вовсе, чем написать то, о чем будете жалеть. Всем, кто станет издеваться, я даю одно обещание: я лично буду понижать Вам карму каждый божий день по единичке. Будьте человеколюбивыми и снисходительными, и помните, что скепсис – это всего-лишь попытка скрыть собственные страхи. Не верите? Попробуйте написать хоть одну статью, и Вы все поймете.
2. Писать комментарии, не относящиеся к теме статьи. (Если информация, которой Вы хотите поделиться, несомненно полезна, несомненно относится к толкованию рассматриваемого в цикле вопроса – Вы просто обязаны написать ее в комментариях. Но, пожалуйста, найдите ту статью, где рассматривается данная тема: Существительное – к существительному, глагол - к глаголу, иначе, все усилия как-то структурировать наши знания окажутся тщетными.
3. Не стоит забегать вперед паровоза, и оставлять комментарий к ожидающей своей очереди публикации. ( Например, если в комментарии к статье «Имя существительное: Общие сведения». Вы вставите комментарий к пока не опубликованной теме «Возвратные местоимения» — будет, мягко говоря «не гуд», а сказать «бэд» – это не сказать ничего)
СТРОГИЙ ПЕРЕЧЕНЬ названий готовящихся к публикации статей будет опубликован на этой неделе, при условии, если администрация сайта даст добро на публикацию этой моей статьи. .
Хочется пожелать удачи всем нам, друзья, и закончить статью фразой с которой я ее начал. Дорогу осилит идущий.
Дорогу осилит идущий.
The ploughshare ploughing makes the food that feeds us, and with its feet cuts through the path it follows.
Better the speaking than the silent Brahman: the liberal friend outyalues him who gives not.
The Rig-Veda, HYMN CXVII. Liberality.
Уважаемая администрация сайта, уважаемая читательская аудитория. Хочу поделиться со всеми вами давно наболевшими соображениями. Просто уверен в том, что это не только моя «головная боль», но и проблема каждого изучающего или преподающего английский язык. Поэтому, твердо знаю, что моя статья не останется без внимания.
Во-первых, хотелось бы поблагодарить администрацию за саму возможность добавления пользовательских статей. На сайте Englishtips.org собрана внушительная коллекция, где авторы делятся своим личным опытом как преподавания, так и освоения английского языка, личными «уловками» и хитростями. Все статьи без исключения призваны облегчить достижение конечного результата – свободного владения английским языком. И они, безусловно, приносят свои плоды: каждый прочитавший что-то запомнит, что-то вынесет для себя, некоторые автры, даже уже имеют свою «целевую» аудиторию, с нетерпением ожидающую выхода очередной статьи от полюбившегося автора. И все-таки, — We have some sadness and some gladness this year, — как говаривала мамаша из семейки Симпсонов. А пока есть трудности, будут и неутомимые поиски пути их разрешения.
Именно для того, чтобы найти решение своей проблемы, я и решил поднапрячь головной мозг и пальцы, и обратиться к вам, уважаемое сообщество — зная, что многими из вас буду понят, многими критикован — за помощью, пониманием, поддержкой, и критикой.
Итак, о наболевшем:
1. Сразу хочу сказать, что я не преподаю английский язык, но его осваиваю. У меня нет так называемой «академической подготовки» в высшем учебном заведении лингвистической направленности, но моя сфера деятельности, вполне-себе тесно, связана с межъязыковой коммуникацией. Мой уровень владения английским, на данный момент, говоря откровенно, далек даже от среднего (где-то хорошо, где-то просто плохо), но я истово желаю совершенствоваться. Я не имею опыта в написании веб-руководств для «чайников», но больно, как известно, только в первый раз...
Знаю, что уже этим немногим вышесказанным, дал повод для критики... (Представляю себе сейчас глаза преподавателей, и развитие их мыслей: «Куда ты лезешь, милай ты недоучка, иди-ка ты… лучше в плотники – пусть тебя научат!!!» Жаль, что они не в силах обрубить мне электричество!!!)
2. Теперь, скажу несколько слов тем, у кого возникли мысли именно такого толка:
Я страшусь даже употреблять слово «самоучка», ибо в последнее время, это замечательное, емкое, многое говорящее о человеке слово, в устах многих хоть и ученных, но, по всему видно, недалеких ментально мужей и дам, приобретает все более уничижительный смысл. Человека, стремящегося к самосовершенствованию и самопознанию, того, который всеми силами желает раздвинуть границы собственного интеллекта, человека, готового грызть землю, долбить гранит, ради узенького лучика света из глубин прежде темного и непознанного мира – сказочного царства с великим множеством возможностей и перспектив — ими, своими возможностями, когда-то, в полной мере воспользовались: Грейс Келли и Золушка, Алиса и Эмми Доррит, марсианская принцесса Лийя и Франк Абигнейл, а также Том Кенти, Пип, и дед мистера Домби, как не вспомнить Оливера Твиста и Тарзана. И их — всех этих людей, унизительно именуют неучами и отправляют в подмастерья к плотникам???!!!
Нехорошо это, господа! И я вам это докажу! Прошу дороги для себя и мне подобных. Прошу помощи, содействия, сотрудничества. Кричу!!! Призываю!!! Стою на коленях и умоляю: не мешайте! Помогайте, дополняйте, подсказывайте!
3.Ну и теперь, несколько слов о том, что меня подвигло на написание этой, и всех моих последующих статей:
Был период, когда я просил администрацию englishtips.org удалить мою учетную запись. Это было незамедлительно сделано. Хотите знать мотивы этого поступка? Постараюсь объяснить:
Несмотря на обилие разного рода материалов, лично я не нашел для себя лекарства от каждодневной головной боли – плохого знания грамматики английского языка. Казалось бы, как такое возможно, при том, что на englishtips.org существует целый раздел, направленный на разрешение подобных проблем? Дело в том, что во-первых, невозможно объять необъятное, то есть, в одиночку разобраться во всем многообразии методической литературы. А во-вторых, к каждому человеку нужен особый подход. Буду честен и перед самим собой, и перед Вами, уважаемый читатель, если скажу, что перебрал больше полутора десятков грамматических пособий. И можете считать, что ничего не добился, коли уж эта статья все-таки вышла из-под курсора.
Где-то меня не удовлетворила структура книги, где-то - дальнейшее желание прорабатывать ее отбила исключительно тяжелая манера подачи материала…
— Ладно, — решил для себя я, — остается одна надежда – на авторов сообщества, которые будут публиковать статьи, направленные на рассеивание грамматических туманов. Может, их недавний опыт и возможность общаться с ними «вживую», будет мне полезнее выдубленных и отредактированных пособий, писанных седобородыми старцами в тесных кельях Кембриджа или МГУ?
Когда у некоторых авторов сайта englishtips.org стали выходить статьи, касающиеся грамматических сложностей, я жадно прочитывал их, стараясь как можно ободрить автора, вселить в него уверенность в силах ради творения нужного дела; готов был запереть навечно в его голове ту музу, которая его вдохновляла, дабы не было ей выхода, покуда в мозгах у теперешнего мистера Айса не растает последняя ледышка, сковывающая его мозг, и он не превратится в умного Кая. Но, может, мои усилия по ободрению были слишком недостаточны, может быть, что заплаканная муза сбегала под давлением не всегда обоснованной критики со стороны других пользователей,— как знать? Итог – статьи так и не пробрели хоть какой-нибудь серийности, мозг способного Кая так и остался нерастопленным, грамматические основы - непонятыми, оптимизм - утерянным. В минуты крайнего отчаяния я отправил email администратору сайта englishtips…
Без сайта прожил неделю и вернулся, ибо здесь множество людей, разделяющих мои стремления, и им нужна та же поддержка, что и мне.
Прожил под новым ником, но без нужных статей еще сколько-то, и понял три вещи:
1. Проблема у всех общая, но, по большому счету, она у каждого своя.
2. Если не заявить о том, что у тебя эта проблема есть, то о ней никто не узнает, а значит:
а). Никто не поможет.
б). Люди с той же проблемой продолжат отдаляться…
3. Все Ваши желания, Mr. Ice, за ваши же усилия. Поэтому, решил сам взяться за это сложное дело.
Суть задумки такова: я предлагаю организовать в нашем сообществе «Коммуну Неанонимных Двоечников по английской грамматике», чтобы в открытую и «всем миром» решать вставшую проблему. Начну сам. Если администрация сайта пропустит статью, а среди читателей будет достаточный отклик – значит, эта статья будет только вводной, а то время, которое я потратил на формулирование ее принципов, не только не потрачено зря, но и кем-то оценены.
Итак, что мы имеем:
1. Уже есть некоторые мысли о том, как вернее организовать структуру будущих публикаций.
2. Есть четкое понимание того, что непростые правила грамматики должны быть объяснены самым наипростейшим языком.
3. Есть осознание того, что объем подаваемой информации должен быть удобоваримо дозирован.
4. Есть осознание того, что начинать нужно с самого простого, постепенно продвигаясь к сложному.
5. Есть подборка литературы, на основе которой будет выстраиваться процесс обучения. (При использовании «прямых» включений название источника, автор и год издания непременно будут указаны, в остальном, в статье будут, а в комментариях приветствуются толкования и пояснения «своими словами» по принципу: «Прочти правило и объясни, как понял».)
6. Есть мое личное обещание, что с божьей помощью, статьи будут появляться два раза в неделю.
7. Есть принцип Франка Вильяма Абингейла: «Будь всегда всего лишь на шаг впереди своих студентов». (Я же тоже «двоечник», вы не забыли? :)
Что нужно:
1. Нужны добровольные рецензенты – люди, готовые помочь, подсказать, поддержать, с добродушной непосредственностью реагирующие на все, даже на самые нелепые ляпы и неточности, допущенные «двоечниками».
2. Нужны активные комментаторы, которые бы в комментариях добавляли, уточняли и упрощали толкования данные в основной статье, по принципу: «Одна голова – хорошо, но чем больше – тем лучше».
3. Нужны авторы, разрабатывающие свои собственные упражнения на усвоение и закрепление грамматических правил английского языка, готовые поделиться с нуждающимися.
(У вас есть тесты, упражнения, ключи и т.д., которые принесли хорошие результаты на занятиях с Вашими студентами, уважаемые преподаватели? Поделитесь ими с теми, кому это действительно нужно. Я просто уверен, что многие из нас в молитвах Вас благодарить будут. У вас есть еще не опробованные авторские наработки и Вы хотите узнать о них народное мнение? Я думаю, что аудитория englishtips – публика самая подходящая.)
4. Если появится автор, который пожелает начать свой собственный цикл статей по грамматике (фонетике, языкознанию, переводоведению, сдаче спец. экзаменов, истории развития английского языка и т.д.) – милости прошу. Будет легче разобраться, качество знаний будет выше. Чем плохо? Я только «за».
Что запрещается делать:
1. Писать комментарии, уничтожающие всякое желание продолжать работать. (Хотите помочь – милости просим. Хотите съязвить или «опустить» изучающего или автора – лучше не пишите вовсе, чем написать то, о чем будете жалеть. Всем, кто станет издеваться, я даю одно обещание: я лично буду понижать Вам карму каждый божий день по единичке. Будьте человеколюбивыми и снисходительными, и помните, что скепсис – это всего-лишь попытка скрыть собственные страхи. Не верите? Попробуйте написать хоть одну статью, и Вы все поймете.
2. Писать комментарии, не относящиеся к теме статьи. (Если информация, которой Вы хотите поделиться, несомненно полезна, несомненно относится к толкованию рассматриваемого в цикле вопроса – Вы просто обязаны написать ее в комментариях. Но, пожалуйста, найдите ту статью, где рассматривается данная тема: Существительное – к существительному, глагол - к глаголу, иначе, все усилия как-то структурировать наши знания окажутся тщетными.
3. Не стоит забегать вперед паровоза, и оставлять комментарий к ожидающей своей очереди публикации. ( Например, если в комментарии к статье «Имя существительное: Общие сведения». Вы вставите комментарий к пока не опубликованной теме «Возвратные местоимения» — будет, мягко говоря «не гуд», а сказать «бэд» – это не сказать ничего)
СТРОГИЙ ПЕРЕЧЕНЬ названий готовящихся к публикации статей будет опубликован на этой неделе, при условии, если администрация сайта даст добро на публикацию этой моей статьи. .
Хочется пожелать удачи всем нам, друзья, и закончить статью фразой с которой я ее начал. Дорогу осилит идущий.
