| Future And Past Continuous для детей и их родителей |
|
|
Sent by: иришка-картинка Karma: (Karma: 129.68) | 8 March 2009 | Viewed: 6881
|
| |
Если вы уже отработали Presents continuous (смотри мою соответствующую статью), то есть смысл проработать будущее и прошедшее время.
Я уверена, что вы прекрасно осознаёте тот факт, что не только дети, а и мы с вами проще воспринимаем рифмованные строчки, особенно если они наполнены простотой и абсолютной доступностью. И это не просто так. Наше сердце работает ритмично, и если мы попадаем ему в такт, то наша реакция и восприятие значительно возрастает.
Доказано, что для того, чтобы максимально осмыслить услышанное, речевые периоды должны быть не более 3 – 3,5 сек.
Именно таким ритмом обладают стихи. Поэтому не пренебрегайте стихами независимо от того, занимаетесь ли вы с ребёнком или со взрослым или самостоятельно.
Итак, сегодня мы займёмся будущим и прошедшим временем группы Continuous.
Главное - сильно не пугаться, если вам эта тема кажется достаточно сложной, а принять всё нижепредложенное как любимые детские стишки – с любовью и непринуждённо.
Главное – не торопитесь объяснять своему ученику о способе формирования данных временных конструкций (голую грамматику), изменения её по лицам и числам. Если ребёнок встретился с такими наворотами впервые, не пугайте его сразу же грамматическими схемами, лучше выучите с ним стихотворения, а к грамматическому костяку подойдёте тогда, когда ваш ученик бодро и легко начнёт “забрасывать” вас строчками из примерно следующих стихотворений:
(Что мы будем делать, к примеру, завтра?)
The mother will be cooking.
The father will be reading.
The son will be eating,
The daughter will be sleeping.
Здесь вместо the son и the daughter можно вставлять имена собственные (имя ребёнка, куклы) The baby will be crying, The water will be boiling, The girl will be laughing, The boy will be snoring.
(the girl и the boy заменяем на имена собственные: имя ребёнка, его друзей…)
The cats will be sleeping,
The mice will be eating,
The birds will be singing,
The ducks will be swimming
The dogs will be running,
The cats will be jumping,
The girls will be talking,
The boys will be joking.
А теперь крутанём стрелку на машине времени и окажемся в ближайшем будущем, с тем условием, что то, что мы хотели сделать в будущем (смотри предыдущий стишок) окажется для нас в прошлом:
The mother was cooking,
The father was reading,
The son was eating,
The daughter was sleeping.
The baby was crying,
The water was boiling,
The girl was laughing,
The boy was snoring.
The cats were sleeping,
The mice were eating,
The birds were singing,
The ducks were swimming
The dogs were running,
The cats were jumping,
The girls were talking,
The boys were joking.
Получилось? Здорово! Главное не экономьте свои силы на жесты, мимику. Чем больше бы будете изображать, тем легче будет всё восприниматься. Обыграть сценки с игрушками также никто не запрещает.
Теперь перейдём к вопросам:
Will the mother be cooking?
Will the father be reading?
Will the son be eating?
Will the daughter be sleeping?
Will the baby be crying?
Will the water be boiling?
Will the girl be laughing?
Will the boy be snoring?
Will the cats be sleeping?
Will the mice be eating?
Will the birds be singing?
Will the ducks be swimming?
Will the dogs be running?
Will the cats be jumping?
Will the girls be talking?
Will the boys be joking?
А теперь в прошедшем:
Was the mother cooking?
Was the father reading?
Was the son eating?
Was the daughter sleeping?
Was the baby crying?
Was the water boiling?
Was the girl laughing?
Was the boy snoring?
Were the cats sleeping?
Were the mice eating?
Were the birds singing?
Were the ducks swimming?
Were the dogs running?
Were the cats jumping?
Were the girls talking?
Were the boys joking?
Постарайтесь специально для этих стихов выделить хотя бы минут по 15-30 в день в течение недели, что работать не по методу: один раз выучил-забыл, а по методу: поучил – повторил – повторил…- запомнил хорошо и надолго.
Потом неделю даём себе на то, чтоб “забыть” эти стихи, заняться чем-нибудь другим. А уже потом снова вспоминаем стихи и знакомимся с грамматическими схемами образования данных времён. Если эти стихи сольются с ритмом вашего сердца, вы их сможете внутренне прочувствовать и пережить, то, познакомившись с грамматической конструкцией, вы наверняка проникнете в “святая святых” данного грамматического материала и поймёте его так, как хотел этого ваш учитель. Если вы начнёте изучение данного материала именно с разбора грамматических схем, то ритм вашего сердца будет отторгать такую информацию, да и разбор неизвестных ранее грамматических конструкций дело нудное и почти неблагодарное.
Нужно найти опору (проанализировать, в каких случаях это встречается, лично познакомиться на практике), а потом уже искать научное и теоретическое объяснение “всему на свете”.
Напоследок нарисую ещё рифмовки, которые тоже можно повыворачивать:
Думаю, что у вас всё должно получиться!
Что ты будешь делать летом?
Will you be running?
Will you be singing?
Will you be jumping?
Will you be swimming?
-Yes, I will!
Polly will be giggling.
Dolly will be wriggling.
Kate will be fighting.
Molly will be biting.
The guests will be running.
They will be singing.
They will be jumping.
They will be eating.
Пока я учил английский….
Pete was reading a book,
Kate was learning to cook,
Pat was feeding her cat,
Jack was tidying his flat.
И ещё стихи, где используются данные временные конструкции:
-I couldn’t sleep last night.
-Why?
-My neighbours were making a noise.
-Were they dancing?
Were they jumping?
Were they singing?
Were they running?
-They weren’t dancing.
They weren’t jumping.
They weren’t singing.
They weren’t running.
They were watching TV!
-I was calling you all day long yesterday.
But you never answered your phone.
Were you listening to music?
Were you watching TV?
Were you sleeping in your bed?
Were you drinking your tea?
-I wasn’t listening to music.
I wasn’t watching TV.
I wasn’t sleeping in my bed.
I wasn’t drinking my tea.
I was learning English in my ear-phones!
Can you do that?
Tommy was jumping
As high as the sky,
Tommy was jumping a lot.
Tommy said, “Mummy,
Can you do that?”
Mummy said, “Probably not”.
Tommy was turning
And turning around,
Tommy was getting hot.
Tommy said, “Mummy,
Can you do that?”
Mummy said, “Probably not”.
Tommy was eating
Some ice-cream and jam,
Tommy was eating a lot.
Tommy said, “Mummy,
Can you do that?”
Mummy said, “Why not?”
One and two and three and four,
I’ll be learning more and more!
One and two and three and four,
I’ll be reading more and more!
One and two and three and four,
I’ll be writing more and more!
One and two and three and four,
I’ll be speaking more and more!
Пусть хорошее настроение вас не покидает! Учитесь на здоровье!
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
